三個大學課程，剛好分別是學士，碩士和博士的課程，不看猶可，一看之下不禁噴飯，原來這些單張都有點噱頭，是神人手筆，有些賣點內容頗為吸引．
先說學士課程，強調的是無需考試，每科只做一份功課；也強調只用淺白英語，清晰發音授課．老夫會心微笑，我們的行家，英語程度就是一般，老夫未退休前天天都要接觸他們的英文報告，最有感觸，大都是［好］的不多，［劣］的不少，平均都是［差］吧．這英國大學的英文課程是由大學教授親臨香港授課，如何能不移船就墈降低水平．
幸好不用考試，否則縱是胸有成竹，滿腹經論，就是不懂用英文表達；中國人英語程度差是天經地義的吧，英語不夠應用而引致不及格，太不公道了．至於是否真的完成課程後胸有點墨，老夫還存疑呢．
雖免了考試的尷尬，英文最差也要交功課，不是說每科只做一份功課嗎？也是幸好不是在堂上做，有充足時間想辦法，總之有功課交便成．
大學教育的宣傳，不是強調課程的認真和嚴謹，不是強調學術上的成就而是暗示取得學位的輕鬆平常，簡簡單單就手到拿來，果然是招倈有道．
再說那碩士課程吧，這是由一所出名的澳洲大學所舉辦的工商管理碩士課程．其出名並不是由於其認受性；老夫在行內也可說是出名，那只因老夫的惡行昭彰吧．
當老夫看到［80% 學生就職於各大醫機構，有助擴闊你於醫護界之脈絡］時，腦筋都扭曲了轉不過來，把［80% 學生就職於各大醫護機構］和［80% 各大醫護機構員工就讀於本大學］都混為一體．定過神來始發覺這是魚目混珠的技倆，用意是在欺騙人的直覺思維．說到要［擴闊醫護界之脈絡］，參加市面上任何一個短期課程的學員肯定比讀這碩士課程的多，接觸面就更加大，脈絡就更廣闊．
宣傳用上［國際認可］，５星排名等作賣點，老夫不敢說這是做假．精明一點的消費者，很容易便可查到澳洲各大學在本土以至國際的排名．這大學三甲不入，實際是包尾幾名．
牙膏奶粉廣告最愛標榜［醫生意見］［醫生推薦］，最愛由一些穿白袍的人士出鏡．再看單張，其宣傳手法跟牙膏廣告奶粉廣告如出一轍．用甚麼 Amy Wong, Samuel Kwong，醫療專家等人仕做證推薦，老夫看不出有什麼說服力．碩士課程用上如此手段來吸引學生，未免太幼稚太低俗了．
最後看博士學位課程．這是一所英國大學的課程，本來無甚挑剔．但老夫就是不滿單張中的引言．
把醫療事故，人手短缺，醫療質素及服務水平跟持續進修，提升學歷和專業技能，醫療改革的挑戰，優質的醫療服務都混作一談，更定性其因果關係．明察秋毫卻不見輿薪，邏輯薄弱，也與事實不符，這是極不道德的引言，極不專業的文章．
老夫敢說要提供一個優質的醫療服務，有博士課程並非先決條件，也非必須條件．博士課程修理不了人性和人的行為，也改不了人心；一如所說，充其量只是提升學歷和專業技能．可是差不多所有的醫療事故都並非是發生在高科技的項目上，也並非由於操作繁複，大部份都是由於人的疏忽．（醫管局最愛推到是制度的問題，這樣便可對事不對人，爭回面子）．醫療質素，尤其是服務水平跟是否多幾個博士沒有直接關係．
如由老夫主持，這宣傳單張不合格，沒說到重點，要改寫了．
如此馬虎的宣傳單張都能通過出街，只反映一個事實，香港的護士真的太簡單，太無知，也太［好學］．一如我國高層所說： Too simple, sometimes naive．人家不用認真便客似雲來．
澳洲本土大學排名
澳洲大學在國際的排名
澳洲名列前茅大學的分項評估
文中說及提供碩士課程那大學的主要項目評估
